21 марта — отмечается Международный день леса. Праздник имеет давние международные корни и зародился впервые в Италии в 1898 году. Основная задача Международного дня леса – это повысить осведомленность жителей планеты о значимости лесных экосистем, их подлинном состоянии, основных мерах их защиты, воспроизводства и восстановления. В нашем детском саду проводилась акция к этому дню. Данная… Читать далее »
С целью ознакомления детей с историей возникновения праздника Международного дня детской книги, воспитания желания к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней в нашей группе был проведен День детской книги. Международный день детской книги в календаре праздников появился в 1967 году. Дата празднования выбрана не случайно: 2 апреля — день рождения великого датского… Читать далее »
Ах, какая красота, К нам опять спешит весна, Нынче проводы зимы, Встреча — молодой весны: Всех блинами угощают, Чай горячий наливают, Будут петь и танцевать, Костер яркий разжигать. Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все… Читать далее »
Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют от ныне живущих людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения. Экологические проблемы присущи всем материкам и каждому государству. Экологические проблемы и необходимость их преодоления породили новое направление в образовании – экологическое: всем необходимо понимать, как человек связан с природой и как зависит от нее, какие в природе существуют закономерности и почему человечество не имеет права… Читать далее »
Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка. 27… Читать далее »
Творческое развитие детей является одним из приоритетных направлений образовательного процесса в детском саду. Этот вектор учебно-воспитательной работы ценен не только самим содержанием материала, но и теми методическими возможностями, которые он открывает для других направлений деятельности малышей. Одним из таких «универсальных» видов творческой активности является пластилинография. Пластилинография — одно из самых «молодых» направлений изобразительного творчества, нетрадиционная… Читать далее »
Солнце яркое в оконце, Нас зовет на праздник — солнце, Нынче — проводы зимы, Встреча будущей весны: Подходите, налетайте, Вот — блиночки, уплетайте, Пейте чай и в хоровод, Уж весны настал черед! Масленица по народным поверьям — самый весёлый, очень шумный и народный праздник. Каждый день этой недели имеет своё название, которое говорит о… Читать далее »
С целью повышение профессиональных компетенций молодых педагогов в сфере технической направленности 17 марта был организован практико-ориентированный семинар для педагогов ДОО, работающих в группах старшего дошкольного возраста. В процессе данного семинара, педагогическими работниками была представлена стратегия использования Beе – bot «Умная пчела» в учебно- воспитательном процессе, также педагоги получили знания, каким образом необходимо организовать и… Читать далее »
Грач весенний гордо смотрит — на родной он стороне! Снег в полях всё не растаял, а он кружит в вышине! Ежегодно в марте из тёплых стран к нам возвращаются грачи. Парки и скверы наполняются их громкими криками, а на деревьях появляются большие гнёзда из веток и прутьев. Очень интересно наблюдать за суетой грачей во время прогулок, особенно это нравится детям. Воспитанники подготовительной группы понаблюдали за этими первыми весенними птицами, и ребята с большим интересом свои наблюдения отразили в… Читать далее »
В возрасте 5-6 лет у детей достаточно освоены навыки работы, требующие применения силы для крепления конструктора ТИКО. В средней группе мы начинали с изучения и рассматривания фигур, входящих в комплекты разных наборов ТИКО, и постепенно с возрастом переходили на боле сложные урони работы с 3D — конструктором, соединяя фигуры в простейшие постройки: домики, заборчики. Использовали… Читать далее »