Спорт — это жизнь

Для здоровья важен спорт,
Чтоб болезням дать отпор.
Нужно спортом заниматься,
И здоровым оставаться!

Спорт в детском саду считается неотъемлемой частью дошкольного воспитания. Он укрепляет здоровье и развивает сообразительность. Ребёнка нельзя представить без весёлых развлечений, увлекательных игр и интересных соревнований. Благодаря спорту можно воспитать характер ребёнка и волю. Физические упражнения создают определённый настрой и, как правило, побуждают интерес к самовыражению. Чем раньше и прочнее усвоит ребенок азбуку физической культуры и научится заботиться о своем здоровье, тем реже и позднее придется ему сталкиваться в будущем с врачами. Физическое воспитание детей – не простое дело. Для того чтобы добиться успеха, взрослым надо много знать и уметь.

Одной из основных задач, стоящих перед педагогами  нашего дошкольного учреждения является воспитание здорового подрастающего поколения. Где целью образования дошкольников в области физической культуры является формирование здорового, жизнерадостного, физически развитого ребенка.

   

В нашей группе «Царевна Лебедь» совместно с инструктором по физвоспитанию Швец М.Н., мы стараемся направить подвижность детей в нужное русло, использовать её для формирования жизненно важных навыков. Прививать любовь к спорту нужно весело и непринужденно.

  

Спортивная работа в нашем ДОУ имеет ощутимые положительные результаты. Мы прививаем детям любовь к физической культуре, укрепляем здоровье, помогаем раскрыть и развить дар своих уникальных возможностей. И кто знает, может уже с нами будущие олимпийцы!

Воспитатели группы № 8 Шапошник Л.Ю., Кудинова Е.А.,
инструктор по физической культуре Швец М.Н.

Наши победители

Воспитанники нашего детского сада всегда активно принимают участие в конкурсах детского творчества различного уровня.

II межрегиональный конкурс детского творчества «Весенние лучики» (в рамках творческого проекта для дошкольников «Маленькая страна») не стал исключением. Воспитанники старших групп заняли почетные призовые места в номинации декоративно-прикладного творчества. Поздравляем наших лучших воспитанников! Ура!!!

 

 

воспитатель группы № 6 Заика О.А.

Встречаем гостя М.Л.Вайнапель

22 апреля в наше дошкольное учреждение в рамках подготовки к участию в региональном семинаре, с визитом прибыл Марк Львович Вайнапель. Этот человек широкой души, глубокой мысли и твердой уверенности, что лишь играя, мы можем развивать наших детей.

М.Л.Вайнапель является автором и разработчиком подвижных игр «Играю.Двигаюсь.Учусь» фирмы VayToy .

В нашем саду активно внедряется практика обучения в движении. И очень часто можно видеть детей на ковре, передвигающихся по группе, и за редким исключением — за столами. Позиция: «Движение — это жизнь» является ключевым вектором стратегии развития каждой группы. В группах детского сада имеются все (на данный момент) разработанные подвижные игры: «Форма.Цвет.Размер», «Логика», «Ну, попади! Медовое сражение», «Слоги на дороге», «Белка и Стрелка.Космическое путешествие», «Слоги».

В скором времени мы готовим к выпуску видеоролики по использованию этих игр в образовательном процессе. Следите за нашими новостями!

Воспитатели группы № 2 Жукова К.А., Борец И.С.

День Земли

22 апреля во всем мире отмечается день Земли. В нашей стране его начали отмечать в 90-х годах. Сегодня во многих дошкольных учреждениях празднование Дня Земли стало хорошей традицией.

В этот день воспитатель Кунцевич Е.В. с детьми старшей группы № 9 организовала досуг посвященный празднику «День Земли».

Главной задачей мероприятия, проходившего в этот день, было привлечь внимание дошкольников к проблемам окружающей среды и формированию у них экологически осмысленной культуры личности  и осознано-правильного отношения к нашей планете – Земля, побудить ребят задуматься о взаимоотношениях человека и природы, почувствовать, что и они могут что-то сделать для ее сохранения.

 

Праздник был направлен на объединение взрослых и детей в деле защиты окружающей среды. Ребята систематизировали свои знания о планете земля, ее просторах: морях, океанах, лесах, горах, материках и т. д. Ребята на этом празднике учились с любовью рассказывать о нашей планете, восхищаться ее просторами и красотой и, как любой житель планеты, обещали заботиться о ней и ее природных ресурсах. Воспитатель постаралась дать детям представление о том, как люди заботятся о природе, хотят её сохранить, закрепила правила поведения в природе, постаралась воспитать любовь к животным, насекомым, растениям, учить беречь и охранять ресурсы земли. Было очень занимательно и интересно.

День начался со знакомства с письмом, которое написала  планета Земля детям, в котором она просит их о помощи.
Воспитатель предложила ребятам подумать, как бы они  могли  помочь своей планете.
Ребята узнали как стать хорошими хозяевами своей планеты, действовать на радость людям, животным, растениям.
Были проведены с детьми  различные интеллектуальные игры, викторины,  посвященные Дню Земли, природе.
Воспитатель с детьми рассматривала  глобус, выяснили, какого цвета на нем больше всего, напомнила, что этим цветом показаны моря, океаны, реки и озера. А еще есть вода, которая показана белым цветом – это лед.
Воспитатель рассказала, почему загрязняются реки, моря, о состоянии, использовании и охране водоемов в городе. Вместе с детьми  обсудили, что могут сделать не только взрослые, но и дети, чтобы реки, озера оставались полноводными и чистыми, формулировали  правила поведения во время отдыха на водоемах.

Были  включены танцы, имитирующие повадки животных (журавлей, бабочек, лисят и т. п.).
В конце праздника дети  подготовили своими руками  для нашей планеты специальную коллективную поздравительную  открытку.
На прогулке было проведено путешествие «В гости к деревьям» – по территории детского сада, по экологической тропе, вспомнили еще раз, какие именно деревья растут рядом с детским садом.
Этот день помог ребятам открыть новые знания и  приобрести понимание бережного, созидательного отношения к окружающему миру.

Землю нужно охранять,
Всячески оберегать,
Горы, речки и поля —
Это все наша Земля.
Жизнь на ней ведь каждый час
Так зависит от всех нас,
Что забота наша ей
С каждым днем еще важней.
Поздравляю с Днем Земли,
Нашу Землю береги,
И она тебя в ответ
Защитит от разных бед!

Воспитатель группы № 9 Кунцевич Е.В.

ВЛИЯНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА ПРОФИЛАКТИКУ И КОРРЕКЦИЮ ОСАНКИ

О.Э.Аксенова и С.П.Евсеев отмечали, что развитие личности ребенка происходит в различных видах деятельности, в том числе игровой, наиболее ярко выраженной в дошкольном и младшем школьном возрасте.
Большинство игр связано с двигательной активностью, проявляющиеся в форме творческого соревнования в постоянно меняющихся условиях, ограниченных установленными правилами, или в играх без правил.
Подвижные игры занимают важное место в жизнедеятельности детей. В игровой деятельности они приобретают практический опыт культуры общения; развивается познавательная активность, формируются коммуникативные способности и навыки словесного общения. Подвижные игры способствуют овладению навыками пространственной ориентировки, приобретению свободы в движениях, развитие координации и быстроты, укреплению нравственных и личностных качеств.
Особая ценность подвижных игр заключается в возможности одновременно воздействовать на моторную и психическую сферы. Быстрая смена игровых ситуаций предъявляет повышенные требования к подвижности нервных процессов и быстроте реакций и нестандартных действий.

   С.П. Евсеев отметил, что подвижные игры выступают действенным средством физического и нравственного воспитания детей с ограниченными возможностями. Они помогают им добиться жизненно важных и необходимых результатов в овладении двигательной сферой, служат средством коррекции и компенсации первичных и вторичных дефектов, создают благоприятные условия для социальной реабилитации.
При проведении подвижных игр с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата и осанки следует помнить, что они имеют особое значение, так как дают возможность детям с тяжелыми нарушениями двигательных функций принимать участие в спортивных занятиях. Систематические и разумные занятия физической культурой и спортом считаются лучшим способом предупреждения нарушения осанки. Формирование правильной осанки не может быть достигнуто благодаря только гармоническому развитию мускулатуры позвоночника, брюшного пресса и конечностей. Не меньшее значение имеет освоение навыка правильной осанки. Умение дифференцировать ощущения от положения отдельных частей тела, степень напряжения и расслабления мышц в покое и движении необходимо каждому ребенку.
При незначительных нарушениях осанки и начальных формах сколиоза используют симметричные упражнения, которые занимают главное место на занятиях.

воспитатели группы № 13 Ковальцова Т.А., Татирнцева Т.В.

Помогаем пчелке добраться в гости к бабушке

На прошлой неделе, в старшей группе №7 прошло очередное занятие с мини-роботом Bee-bot (или Умная Пчелка), который  предназначен для формирования основ начального программирования у дошкольников.
С помощью данного устройства дети могут с легкостью изучать программирование, задавая лого-роботу план действий и разрабатывая для него различные задания (приключения).
В этот раз нашим детям нужно было помочь пчелке добраться к дому бабушке по лабиринту.

При выполнении задания дети закрепляют знания об ориентации в пространстве, выстраивают логические цепочки, ассоциативные связи.

Применение на наших занятиях мини-робота «Умной пчелы» способствует:
— развитию логического мышления у детей;
— развитию умения составлять алгоритмы;
— развитию пространственной ориентации дошкольников;
— закреплению умения считать в пределах десятка;
— освоению правил дорожного движения;
— формированию речи детей;
— развитию мелкой моторики;
— развитию коммуникативных навыков детей, созданию дружеских взаимоотношений в группе.

Воспитатели группы № 7 Ковалева М.Ю., Максименко А.С.

Педагогический марафон

2 апреля 2019 г. в детском саду прошел педагогический марафон   «Обеспечение преемственности уровней дошкольного и начального образования в части применения игровых технологий по познавательному развитию».

В педмарафоне приняли участие учителя  начальных классов МБОУ СОШ №29 г.Белгорода.
Учителя провели с будущими первоклассниками интегрированные занятия по математике «Королева всех наук -математика» в подготовительной группе №13. При помощи интересные игр и дидактических пособий ребята справились с непростыми задачками и головоломками от самой Королевы математики. Этот материал был полезен и специалистам дошкольного учреждения, некоторые приемы и технологии были взяты воспитателями на вооружения.

В рамках круглого стола педагоги обсудили специфику познавательного развития в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте, какие игровые технологии специфичны для каждой ступени, а какие могут быть схожими.

Воспитателями детского сада был проведен мастер-класс по применению игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательном пространстве детского сада и школы, какова его роль в развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста, как он может интегрироваться в образовательном процессе.


Математика.
Учит нас она считать
И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!
Знать где лево, а где право
Знать длинну и ширину.
Понимать значение: «равный»,
«Больше», «меньше», высоту.
Математика — точна,
Математика — нужна!
Дети любят всё считать,
Нужно только понимать!

Воспитатели группы № 13 Ковальцова Т.А., Татаринцева Т.В.

День детской книги

У Александра Сергеевича Пушкина есть такие строчки: «Чтение – вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека – есть наука самая занимательная».
Подтверждением значения чтения для подрастающего поколения является учреждение праздника «Международный день детской книги», который ежегодно отмечается в день рождения Ханса Кристиана Андерсена. Начиная с 1967 года по инициативе и решению Международного совета по дет­ской книге, 2 апреля весь мир отмечает Международный день детской книги, подчеркивая тем самым непреходящую роль детской книги в формировании духовного и интеллектуального облика новых поколений. В нашей стране его отмечают в детских садах, в большинстве школ, библиотек и учреждений дополнительного образования детей.

  

Вот и наши ребята отправились в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения Книги. Дети познакомились с историей возникновения праздника, участвовали в викторине  «По страницам любимых  сказок», отгадывали загадки, исправляли ошибки в названиях сказок, по предмету называли сказочного героя, называли сказку по иллюстрации,  собирали иллюстрацию к сказке, вспомнили пословицы и поговорки о книге, а затем рисовали иллюстрации к любимым произведениям или раскрашивали иллюстрации к литературным произведениям, сказкам.

Во второй половине дня читали русские народные  сказки по выбору детей. Дети «ремонтировали» книги,  наводили порядок в книжном уголке группы.

Воспитатель  группы № 9 Кунцевич Е.В.