Осень, осень, в гости просим!

Осень преображает не только города, парки и леса, но и наш детский сад. Со своими воспитанниками во время прогулок мы любуемся яркими красками осенней листвы, наблюдаем за стайками улетающих птиц, радуемся урожаю на грядках огорода.

30 сентября в саду прошел традиционный праздник, посвященный встрече самой щедрой и красивой поры года — осени. Воспитанники нашей группы встретили чудо-осень песнями, танцами и даже выучили стихотворения.

Осень тоже пришла к детям с подарками — волшебными листочками, с которыми дети закружились  в веселом танце. А ещё вместе с детьми Осень собирала грибы в сказочном лесу, пряталась от дождика и подарила детям встречу со сказочными персонажами — Котом и Петушком.

В конце праздника дети получили вкусные угощения — спелые полезные яблоки!

          Воспитатели группы № 5 Меркулова Т.Н., Демьяненко С.Н., музыкальный руководитель Скуратова А.В.

Коллективная работа «Осеннее дерево»

Осень – волшебная пора, когда все вокруг становится красочным. Это благоприятное время года для наблюдений за деревьями и изменений с ними. Вокруг – буйство красок: деревья стоят золотые, желтые, красные, бурые, встречаются еще зеленые. Под ногами шуршат листья, в небе стаи птиц и ветерок летит вместе с ними куда-то далеко.

Возникает желание запечатлеть всю эту красоту, нарисовать, слепить, склеить…

Именно с таким творческим порывом дети группы №8 «Царевна Лебедь» решили, что в группе не хватает главного виновника осенних изменений – дерева, что украшает улицы своим видом и листьями.

Клён под солнышком купался
И ладошкой умывался.
Осень красная пришла
Все ладошки обожгла.
Дождик пламя потушил,
Ветер ветки подсушил.
Красные ладошки
К нам летят в окошки.

Во время прогулки ребята собрали листья клёна, нашли пару сухих веток, после их обработали: вымыли и высушили. Ну и конечно же, приступили к созданию коллективной работы.

Дети с интересом выбирали место для своего листочка, с помощью воспитателя приклеивали их к «стволу» специальным клеем. Спустя некоторое время – в нашей группе появилось собственное осеннее дерево – клен, любимец ребят.

Мы решили, что на этом украшение дерева еще не закончено и когда-нибудь на нем появится стая птиц, а может быть и скворечник – но об этом мы Вам расскажем в следующий раз.

Воспитатели группы №8 Филимонова М.Е., Кутькова Т.С.

«Добро – это чудо!»

Мы все дружные ребята,

Мы ребята дошколята.

Никогда в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

В рамках тематической недели «Снова вместе, снова рядом!», в подготовительной группе № 6 были проведены беседы на темы: «Дружбой нужно дорожить», «Дарите близким доброту».

Во время бесед, дети закрепляли правила поведения с окружающими людьми, расширяли свое представление о дружбе, учились говорить друг другу вежливые слова. Так же ребята играли в такие игры, как: «Хорошо – плохо», «Кто больше скажет добрых слов». Учили пословицы и поговорки про дружбу.

В заключении занятия, с детьми, была проведена коллективная работа по рисованию. Ребята создали свою «планету дружбы» с помощью техники рисования ладошками.

Девчонки и мальчишки старательно и с удовольствием выполняли работу. И мы можем сказать с уверенностью – мы очень дружная группа!

                                       Воспитатели группы № 6   Адонина М. А.,Назарчук Н. В.

Безопасные окна

В рамках акции «Безопасные окна» в подготовительной группе «Синее море» была проведена беседа с детьми по ОБЖ.

Дети узнали о возможных трагических последствиях в результате выпадения из окон.  Дети очень любознательны от природы, поэтому очень уязвимы перед открытым окном.

Самая лучшая защита окон от дошкольников – это их самостоятельное осознание опасности. Ведь большинство проблем с выпадением детей из окон происходит от их беспечности и непонимания самой сути проблемы. Поэтому в детском саду периодически проводятся с дошкольниками профилактические беседы по безопасности в доме.

Уважаемые родители!   Не забывайте о том, что открытое окно может быть опасно для вашего ребенка.  Будьте бдительны!

Подготовили воспитатели группы №6  Назарчук Н.В.  Адонина М.А.

Аппликация в первой младшей группе

Аппликация — одно из любимых занятий детей в детском саду. Этот продуктивный вид деятельности тесно связан с познанием окружающего мира и играет большую роль в умственном воспитании ребенка. Эта техника особенно уместна для занятий с детьми раннего возраста, поскольку их деятельность в это время имеет предметный характер.

Аппликативная деятельность при должном руководстве педагога и применении соответствующих возрасту методических приемов оказывает большое влияние на всестороннее развитие воспитанников младшей группы.

Дети учатся в творческой форме выражать свои впечатления, которые они получают в результате познания окружающего мира. Кроме того, эта техника работы с бумагой предоставляет большие возможности для развития фантазии и воображения.

Аппликация предполагает последовательность определенных действий, что, в свою очередь, воспитывает у малышей усидчивость и настойчивость в достижении цели. У ребят закладываются первичные навыки исследовательской деятельности.

Благодаря выкладыванию несложных композиций у дошкольников формируются зрительно-двигательные связи, развивается мелкая моторика, движения пальцев становятся более уверенными. Полученный опыт составления сюжетных композиций из готовых форм помогает в последующем рисовании.

Занятие аппликацией в этом возрасте уже включает в себя анализ детских поделок. После окончания работы педагог предлагает малышам совместно рассмотреть все работы, полюбоваться ими. Внимание ребят направляется на изобразительные характеристики: красивое цветовое решение, выразительность образов. Например, рассматривая неваляшек, воспитатель предлагает показать веселых и грустных, наиболее красивых, сломанных. То есть дошкольники учатся замечать и неудачные моменты.

Детям нашей группы очень нравится делать аппликационные поделки. Восторг и удивление в маленьких глазах детей от полученных поделок!

Воспитатели группы № 4 Шапошник Л.Ю., Кудинова Е.А.

Адаптация в детском саду.

Наступает новая жизнь, когда маленький ребенок впервые выходит в мир. И начинается большая жизнь, обычно, с детского сада. Как вообще происходит эта самая адаптация и что это, собственно говоря, такое?

         

Адаптация -это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

Сейчас у воспитанников второй младшей группы 2 проходит адаптация к условиям детского сада. Хороший эмоциональный настрой, сон, аппетит, познавательная и игровая активность в группе, взаимодействие со взрослыми и сверстниками детского сада все эти показатели являются признаками успешной адаптации. Наши педагоги создают условия для быстрой и успешной адаптации малышей к режиму и условиям детского сада, находят индивидуальный подход к каждому воспитаннику.

Желаем нашим малышам и их родителям успешной и легкой адаптации к детскому саду.

Воспитатели: Панкевич А.Ю., Максименко А.С.

«День именинника» у самых маленьких!!!

Самый долгожданный детский праздник — это несомненно, день рождения ребёнка, организация которого требует от окружающих его взрослых определённых усилий и фантазии. В отличие от других праздников именно в этот день ребёнок становится главным героем мероприятия. Сделать праздник незабываемым, сплотить детей, родителей и педагогов поможет традиция отмечать день именинника в детском саду в кругу друзей.

Так в нашей группе №1  прошло развлечение для детей под девизом «День именинника». Поздравить именинников пришел обворожительный Хрюша. Он играл и танцевал  с детьми, водил каравай, исполнили песню «Пусть бегут неуклюже». Веселье закончилось мыльными пузырями и сладостями для детей.

Воспитатели группы №1 Шапошник Д.С.  Чистякова Н.П.

Муз.руководитель  — Скуратова А.В

«Адаптация детей к детскому саду»

Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагирует на детский сад плачем.  Адаптационные процессы охватывают три стороны: ребенка, его родителей и педагогов. От того, насколько каждый готов пережить адаптацию, зависит конечный результат — спокойный ребенок, с удовольствием посещающий дошкольное образовательное учреждение.

Детям любого возраста очень непросто начинать посещать сад. В их жизни все меняется кардинальным образом. В привычный, сложившийся жизненный уклад ребенка в буквальном смысле этого слова врываются сильные  изменения.

Психологическая неготовность ребенка к детскому саду. Эта проблема наиболее трудная и может быть связана с индивидуальными особенностями развития. Чаще всего это происходит, когда ребенку не хватает эмоционального общения с мамой.

Сколько по времени будет продолжаться адаптационный период, сказать трудно, потому что все дети проходят его по-разному.  Но привыкание к ДОУ – это также и тест для родителей, показатель того, насколько они готовы поддержать ребенка, помогать ему преодолевать трудности.

Чтобы дети привыкли и быстрее прошла адаптация в нашей группе стараемся их развеселить, ставим озорные песни, танцуем вместе, читаем книжки, очень часто в гости приходят сказочные персонажи(театрализованная деятельность), аппликация, рисование и прогулки с играми, а так же любовь и забота  -залог быстрого привыкания к детскому саду.

Воспитатели группы № 4 Кудинова Е.А., Шапошник Л.Ю.

Постановление губернатора Белгородской области

Уважаемые родители!

          В Белгородской области с 1 сентября 2020 года в штатном режиме заработали детские сады. Губернатор подписал постановление № 115 от 31 августа 2020 года, вносящее изменения в режим ограничений, действующий в регионе в связи с распространением коронавирусной инфекции. Согласно ему, с 1 сентября детские сады возвращаются к привычному режиму работы со 100% наполняемостью детских групп.

Для возобновления посещения дошкольного образовательного учреждения вам необходимо: позвонить в ДОУ для информирования руководителя о приходе ребенка в детский сад по т. 205-198, 205-199; подать заявку в поликлинику по месту жительства на оформление и выдачу электронной справки ребенку для возобновления посещения ДОУ.

Наш огород!

Посадили огород,

Посмотрите, что растёт!

Будем мы ухаживать,

Будем поливать, 

Будем за росточками

Дружно наблюдать!

Сегодня дети средней группы №9 посетили свой огород на участке детского сада. Каждый ребенок смог поучаствовать в уходе за своим урожаем. Они с большой радостью и ответственностью  к поливу помидоров, ведь они уже знают, что растениям нужна вода. А сколько было радости и удивления, когда они замети появившиеся маленькие помидорчики.

«Совсем как детки!» — прокричал радостно Кирилл. «Ведь они как мы – маленькие!»

Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, наблюдения и практическая деятельность по уходу за растениями. Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, а это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда.

Воспитатели группы № 9 Василенко О.В., Сиденко Ю.А.